文章目录

引言

一、上海海洋大学水产学科及研究生课程体系现状

1. 学科基本情况。

2. 课程体系设置基本情况。

二、研究生课程体系及实施过程中存在的问题

1. 研究生课程建设机制不完善，教师课程建设积极性不高。

2. 学校研究生大比例扩招，但研究生课程资源建设相对滞后。

3. 课程体系结构不尽理想，实验训练课程较少，自主学习引导不足。

4. 研究生课程管理机制不完善，缺乏有效的监督评价机制。

三、“双一流”学科建设背景下对我校研究生课程体系建设的改进思考

1. 借助考核引导，转变重科研轻课程的实际倾向。

2. 充分利用互联网，积极探索在线课程纳入研究生课程体系。

3. 优化课程结构，注重前沿引领和方法传授。

4. 形成开放、灵活的选课机制，完善课程教学评价监督体系。

文章摘要:研究生教育是“双一流”学科建设中一项非常重要的内容。研究生课程体系对于研究生掌握系统的科研理论，形成创新意识与思维，储备基本的科研实践技能（如实验、检索、学术写作等）具有重要作用，直接影响着研究生教育的质量和水平。基于上海海洋大学“双一流”学科——水产学科的研究生课程现状，分析其存在的问题，并探索与思考如何通过考核评价、引入在线课程、优化课程结构、完善选课机制等举措，提升研究生课程教育成效，以期进一步提高研究生培养质量，推进水产学科的建设。

文章关键词:

论文作者:袁禹惠 陈再忠 李松林 

作者单位:上海海洋大学水产与生命学院 

论文分类号:G643;S9-4

文章来源：《上海海洋大学学报》 网址: http://www.shhydxxbzz.cn/qikandaodu/2022/0711/845.html

上一篇：高等教育论文_创意招生视频何以让Z世代“
下一篇：行政学及国家行政管理论文_“郑州市志愿